Проект "iTalent"

Фестиваль Scratch проектів

Переглянути умови фестивалю

Учнівські олімпіади «Всеосвіта Осінь–2018»

ПРОЕКТ «ВСЕОСВІТА» ОГОЛОШУЄ ПРО СТАРТ НОВОГО СЕЗОНУ УЧНІВСЬКИХ ОЛІМПІАД «ВСЕОСВІТА ОСІНЬ–2018»!

На Вас чекають нові цікаві завдання з різних шкільних предметів, приємні враження та ексклюзивні нагороди, які були розроблені спеціально для осіннього сезону олімпіад. Завдання для кожного класу базуються на програмах першої чверті нового навчального року та охоплюють матеріал, який учні вивчали в попередньому році.

Прийом заявок здійснюється в термін не пізніше 31 жовтня 2018 року

ЗАПРОШУЮ УЧНІВ 5 - 11 КЛАСІВ ВЗЯТИ УЧАСТЬ У ДРУГІЙ ІНТЕРНЕТ-ОЛІМПІАДІ "НА УРОК"

Участь безкоштовна!

Реєстрація у вчителя інформатики.

Підвищення тарифних розрядів педпрацівникам

Міністерством юстиції зареєстрований наказ МОН від 20.01.2017 № 81, яким внесено зміни до наказу відомства від 26 вересня 2005 року № 557.

Документ містить норму, згідно з якою керівники навчальних закладів і установ освіти мають забезпечити встановлення в штатних розкладах нових розмірів посадових окладів та ставок заробітної плати, визначених виходячи з розміру посадового окладу працівника 1 тарифного розряду ЄТС, встановленого у розмірі прожиткового мінімуму для працездатних осіб, що на 1 січня 2017 року затверджено на рівні 1600 грн.

При цьому зазначається, що підвищення розмірів посадових окладів та ставок заробітної плати з 1 січня 2017 року на 2 тарифні розряди має бути забезпечено педагогічним працівникам навчальних закладів, які фінансуються за рахунок освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам.

Згідно зі статтею 1032 Бюджетного кодексу освітня субвенція спрямовується на оплату праці з нарахуваннями всіх педагогічних працівників у таких типах навчальних закладів:

• загальноосвітні навчальні заклади усіх ступенів;
• шкільні відділення навчально-виховних комплексів «дошкільний навчальний заклад-загальноосвітній навчальний заклад», «загальноосвітній навчальний заклад-дошкільний навчальний заклад»;
• спеціалізовані школи (школи-інтернати), включаючи школи-інтернати з поглибленим вивченням окремих предметів і курсів для поглибленої підготовки дітей в галузі науки і мистецтв, фізичної культури і спорту, інших галузях, ліцеї з посиленою військово-фізичною підготовкою; ліцеї (ліцеї-інтернати); гімназії (гімназії-інтернати); колегіуми (колегіуми-інтернати);
• вечірні (змінні) школи;
• загальноосвітні навчальні заклади для громадян, які потребують соціальної допомоги та реабілітації: загальноосвітні школи-інтернати, загальноосвітні санаторні школи-інтернати; спеціальні загальноосвітні школи-інтернати; загальноосвітні навчальні заклади для дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування, дитячі будинки (крім дитячих будинків сімейного типу, прийомних сімей та сімей патронатних вихователів);
• спеціальні загальноосвітні навчальні заклади для дітей, які потребують корекції фізичного та/або розумового розвитку, навчально-реабілітаційні центри;
• професійно-технічні навчальні заклади державної та комунальної власності в частині забезпечення видатків на здобуття повної загальної середньої освіти.

При цьому органам місцевого самоврядування надано можливість приймати власні рішення про підвищення на 2 тарифні розряди педагогічним працівникам навчальних закладів та установ освіти, зазначених у додатках, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 до наказу Міністерства освіти і науки України від 26.09.2005 року, у більш ранні терміни, до 1 вересня 2017 року.

Пунктом 2 наказу керівників також зобов’язано забезпечити диференціацію заробітної плати працівників, які отримують заробітну плату на рівні мінімальної у межах фонду оплати праці, шляхом встановлення доплат, надбавок, премій з урахуванням складності, відповідальності та умов виконуваної роботи, кваліфікації працівника, результатів його роботи.

Україні терміново потрібне ЗНО з інформатики

Перед українською IT-освітою стоїть завдання не просто забезпечити галузь кадрами - тут мова йде про підготовку фахівців зовсім іншого рівня кваліфікації. Безумовно, сьогоднішніх випускників технічних вузів можна «підтягнути» до необхідних «показників» - проте, скільки на це піде часу? Чи не упустить Україна свій шанс?

Як би це дивно це не звучало, але саме відсутність інформатики в списку предметів, за якими діти можуть пройти зовнішнє незалежне оцінювання, є однією з основних перешкод розвитку IT-освіти в Україні. І кажу я це, спираючись на реальний досвід.

Минулого року ми ініціювали у Міносвіти програму «Школяр-програміст» - великий проект з підготовки в Україні програмістів, які будуть затребувані на світовому ринку праці. Для старту були відібрані школи, в яких вже є спецкласи інформаційно-технологічного профілю. На першому етапі ми підготували вчителів, які мали навчати дітей за новою програмою - зібрали їх разом і провели інтенсивний курс навчання. Потім вже ці вчителі почали підготовку дітей безпосередньо в школах.

Результати - дуже хороші. У проекті взяло участь 19 класів з 17 шкіл в Києві, Івано-Франківської, Львівської та Одеської областях. Було підготовлено близько 100 вчителів, які підготували близько 350 дітей на шкільних заняттях, і ще близько 100 - в гуртках. Результати роботи позитивно оцінені Міносвіти - програма продовжує працювати. Цього року кількість класів-учасників зросла до 70-ти завдяки сприянню освітньої онлайн-платформи SmartMe University.

Однак в ході реалізації програми «Школяр-програміст» ми зіткнулися з цікавою проблемою: для старту проекту в деяких школах не вистачає... батьківської згоди!

Тобто програма підтримана Міносвіти, її підтримують директори шкіл, є технічні можливості, є онлайн-платформа, є потрібна кількість дітей для створення класів інформаційно-технологічного профілю - але далеко не всі батьки цю ідею сприймають позитивно.

Аргументи антагоністів звучать приблизно однаково: «Навіщо дитині додаткові 4 навчальні години з програмування на тиждень? Дайте краще більше годин фізики і математики! Дитині ж ще до університету вступати!»

Тобто, по суті, батьки не хочуть, щоб діти вчили програмування, але хочуть, щоб вчили фізику і математику - щоб потім піти вивчати те ж саме програмування у ВНЗ.

Нинішня шкільна програма інформатики безнадійно застаріла. Сьогодні вже немає сенсу розповідати школярам про те, що таке комп'ютер і з чого він складається. Також не треба пояснювати, яким чином у Windows створити нову папку на робочому столі.

Якщо говорити про програмування, ази якого даються в рамках шкільної програми, то це, по-перше, застарілі мови (типу Turbo Pascal), а, по-друге, той обсяг годин, які на це відводяться (на програмування має виділятися ⅓ від загальної кількості годин інформатики - тобто, приблизно 1 година в місяць), зовсім не дає можливості ні вивчити мову, ні, хоча б, зрозуміти, що таке програмування взагалі.

Введення ЗНО з інформатики дозволить вирішити ряд проблем:

По-перше, з'явиться можливість істотно змінити навчальні програми профільних класів - наявність ЗНО буде вирішальним фактором для подолання батьківського опору.

По-друге, відкриє двері класів інформаційно-технологічного профілю для дітей, у яких з фізикою, наприклад, справи не надто складаються. Адже зараз ми втрачаємо цілий пласт хлопців, що мають величезний потенціал - але штучно «виведених за дужки» цього рівняння. На підтвердження цієї тези говорить і той факт, що число світчер в галузі неухильно зростає - люди знаходять обхідні шляхи в галузь, куди їх «не пустило» ЗНО з фізики. При цьому, система освіти повинна бути помічником, а не перешкодою.

По-третє, це спричинить зміну програм ВНЗ. За великим рахунком, базу, на вивчення якої витрачається 1-2 роки навчання, студент матиме ще зі шкільної лави - в університеті можна буде сконцентруватися на інших речах, готувати не просто програміста, а класного програміста.

Якщо ми хочемо дійсно змінити IT-галузь, якщо хочемо, щоб українські програмісти вийшли на якісно новий рівень - нам необхідно змінювати систему підготовки фахівців. І чим глибшими будуть ці зміни - тим краще.

Для невеличкої довідки:

У багатьох інших країнах програмування вже стало повноцінною частиною шкільної програми. У 2004 році на цей шлях встав Ізраїль, у 2014 схожа програма була представлена в Великобританії. Минулого року Японія прийняла рішення про впровадження програмування в навчальні програми навіть для початкової школи. І якщо ми хочемо стати першими, то вже зараз потрібно рівнятися на кращих.

 

Мінімальна заробітна плата вчителя складатиме 5 266 грн

   

   Мінімальна заробітня плата вчителя без категорії з 1 січня 2017 року складатиме 5266 грн. 

   Про це на позачерговому засіданні уряду повідомив міністр соціальної політики Андрій Рева. Зокрема, за його словами, у проекті Державного бюджету на 2017 рік було враховано пропозиції Міністерства освіти і науки, внаслідок чого зарплату вчителів буде підвищено на 2 тарифні розряди.

   "Заробітня плата вчителя завдяки нашому рішенню розпочинаеться з 10-го тарифного розраду. Не з 6-го, не з 7-го, не з 8-го, як це було раніше, а з 10-го. Якщо вона у 2016 році становила 3385 грн, то мінімальна заробітня плата вчителя без категорії з 1 січня 2017 року складатиме 5266 грн.", - сказав Андрій Рева.

     

Станьте на один день студентом програми МВА

26 березня Міжнародний інститут бізнесу запрошує топ-менеджерів і директорів компаній, власників малого та середнього бізнесу, керівників різних рівнів, а також фахівців, які планують розвиток управлінської кар'єри, на один день стати студентами програми МВА, відвідавши навчальний модуль «Try True MBA».

Захід представляє собою тест-драйв програми MBA, який дозволить особисто переконатися у високій якості бізнес-освіти від Міжнародного інституту бізнесу.

Професори МВА Міжнародного інституту бізнесу прочитають дві повноцінних лекції з курсу програми MBA, які дозволять слухачам на 100% зануритися в навчальне середовище програми.

У першій частині заходу мова йтиме про оцінку успіху проекту та інструменти управління проектною командою для його забезпечення. У другій частині - про вартість бізнесу, його оцінку і типові помилки. Будуть розглянуті реальні кейси українських копаній.

Приходьте і протестуйте програму МВА в Міжнародному інституті бізнесу. Станьте слухачем бізнес-школи на один день і пориньте в атмосферу продуктивної взаємодії і якісної освіти.

Дата проведення: 26 березня (субота), 10-00.
Місце: м Київ, Брест-Литовське шосе, 8а.
Вартість участі - 200 грн.
Додаткова інформація: (044) 585-00-33.

Збільшено стаж для виходу освітян на пенсію

Кабінет Міністрів збільшив стаж, необхідний для виходу на пенсію співробітникам освіти, охорони здоров'я та соціального захисту.
Про це йдеться в постанові уряду № 529 від 29 липня, повідомляють Українські новини.
Таким чином, стаж буде збільшено на 5 років - до 30 років, починаючи з 1 квітня 2024 року.
Постановою, зокрема, передбачено, що пенсії за вислугу років співробітникам освіти встановлюються за наявності спеціального стажу станом на 1 квітня 2015 року не менше 25 років.
Після 1 квітня стаж, який необхідний для отримання пенсії, збільшується на 6 місяців щороку, поки з 1 квітня 2024 не досягне 30 років.

ЗНО - 2016 під загрозою зриву

Розпочато конкурс уроків "18.05. Право на пам’ять"

Центр громадянської освіти "Альменда" за підтримки Міністерства освіти і науки України та Благодійної організації "Фонд розвитку Криму" проект "Крим SOS" до Дня пам’яті депортації кримських татар та з метою збереження історичної пам’яті, громадянського виховання, національного примирення та суспільного розвитку проводить Всеукраїнський конкурс розробок уроків "18.05. Право на пам’ять".

Всі учасники Конкурсу отримають Дипломи учасників, а кращі розробки уроків будуть розміщені на сайті ЦГО "Альменди" та на інших сайтах. Переможці Конкурсу також отримують Дипломи переможців та грошові винагороди розміром від 1 500 до 5 000 грн.

Останній термін подачі матеріалів на Конкурс 25 квітня 2015 року.

Матеріали необхідно надсилати в електронному вигляді на адресу: konkurs1805@gmail.com.

Телефон для консультацій: (096) 890-22-09 (Київстар), (066) 175-18-29 (МТС) – Олег Охредько.

Докладніше про конкурс читайте на сайті Центру громадянської освіти "Альменда".

З Міжнародним Жіночим Днем 8 Березня

Пусть всегда женский день не кончается,
Пусть поют в Вашу честь ручейки,
Пусть солнышко Вам улыбается,
А мужчины Вам дарят цветы.
С первой капелью, с последней метелью,
С праздником ранней весны
Вас поздравляем, сердечно желаем
Радости, счастья, здоровья, любви!
Источникhttp://www.pozdrav.ru/8m.shtml

Рада с пятой попытки приняла законопроект об урезании пенсий

«За» законопроект, за который голосовали за основу и в целом, проголосовали 285 народных депутатов.

Проект закона № 2212 предполагает, что пенсии работающим пенсионерам выплачивать будут в размере 85%, но не меньше размера прожиточного минимума установленного для лиц, утративших трудоспособность.

Более того, лицам в период работы на должностях, которые дают право на назначение специальных пенсий (народные депутаты, государственные служащие и приравненные к ним лица, судьи, прокуроры и другие), пенсии, назначенные в соответствии с действующим законодательством Украины, выплачивать не будут.

Также проектом закона предусматривается поэтапное повышение на 5 лет льготного пенсионного возраста для женщин и увеличение страхового стажа для лиц, которые имеют право на льготную пенсию, и поэтапное повышение на 5 лет страхового стажа, необходимого для назначения пенсии за выслугу лет.

При этом премьер-министр Украины Арсений Яценюк подчеркнул, что данные ограничения продлятся не более года.

Министр социальной политики Павел Розенко добавил, что пенсия для работающих пенсионеров не будет сокращаться для лиц, пенсия которых состоит из менее 1423 грн (1,5 прожиточных минимума) по состоянию на сегодня.

На Чернігівщині у школі вибухнув гранатомет

        У Чернігівській області міліція встановила обставини вибуху в школі, внаслідок якого одна жінка загинула, двоє дістали поранення.

     Чоловіка, який приніс у школу гранату, взяли під варту. Про це повідомили у прес-службі МВС.

   Через халатність дорослих, які легковажно поставилися до вибухонебезпечних предметів, загинула жінка, двоє педагогів отримали осколкові поранення. Трагедія сталася в приміщенні Ріпкинської школи № 2 на Чернігівщині.

Коли до чергової частини надійшло повідомлення про вибух у школі, на місце події негайно прибули слідчо-оперативні групи Ріпкинського РВ та УМВС на чолі з керівником, рятувальники, медики.

  Координував роботу міліції очільник УМВС України в Чернігівській області підполковник міліції Вадим Філашкін. До оперативного штабу з ліквідації наслідків вибуху увійшли керівники УДСНС, СБУ, на місці трагедії також був присутній в.о. голови Чернігівської ОДА Сергій Журман.

    Оперативники з’ясували, що до Ріпкинської загальноосвітньої школи № 2 місцевий житель приніс експонати для майбутнього музею, серед яких була і реактивна протитанкова граната РПГ-18. Волонтер привіз купу мілітаристичного мотлоху з Пісок Донецької області, куди їздив передавати харчі і спорядження для українських воїнів.

     Коли ж шкільний завгосп у присутності секретаря і двох вчителів почав розглядати тубус, гранатомет вистрелив, оскільки був заряджений і знаходився у бойовому положенні.

      В результаті вибуху реактивної протитанкової гранати троє жінок дістали поранення, одна з них через декілька годин померла в лікарні. Чоловік відбувся контузією.

    Діти, які перебували в групі подовженого дня, не постраждали. Натомість в триповерховій школі повилітали шибки, а на першому поверсі — разом із металопластиковими рамами, зруйнована стіна між кабінетами.

       Зі слів волонтера, ще одну таку реактивну протитанкову гранату він передав Ріпкинській гімназії. Туди негайно направилися вибухотехніки. Добре, що педагоги не проявили до зарядженого РПГ-18 надмірного інтересу, тож ніхто не постраждав. Вилучений в кабінеті педагога-організатора РПГ-18 вибухотехніки вивезли в безпечне місце і підірвали.

          Третій гранатомет опинився в якості сувеніра в квартирі чернігівської журналістки, яка теж їздила з волонтерами до військових у Піски. Жінка вкрай здивувалася, коли увечері до неї завітали правоохоронці. Вона навіть і не припускала, що на вигляд безпечний, використаний тубус від гранатомета може містити реактивну гранату і становити реальну небезпеку.

           Для гарантування безпеки громадян перед проведенням операції міліціонери очепили будинок і евакуювали його мешканців, відвівши їх на безпечну відстань. Вибухотехніки НДЕКЦ при УМВС в області обережно, з дотриманням усіх заходів безпеки винесли небезпечний “сувенір” з квартири журналістки та помістили в “вибухозахисний контейнер” та надійно закріпили.

         Потім причіп з гранатометом, який буксирувала машина вибухотехніків, у супроводі автомобілів ДАІ було вивезено за місто та ліквідовано шляхом підриву накладним зарядом. Бо інакше знешкодити небезпечний предмет не було можливості — він знаходився вже на бойовому взводі.

       Наразі інформація про подію внесена до Єдиного реєстру досудових розслідувань, відкрито кримінальне провадження за частиною 1 статті 263 Кримінального кодексу України (незаконне поводження зі зброєю, бойовими припасами або вибуховими речовинами) — караються позбавленням волі на строк від трьох до семи років.

    Чоловіку, який приніс в школи небезпечні “експонати”, згідно зі статтею 208 Кримінального процесуального кодексу України обрано міру запобіжного заходу — тримання під вартою.

       Нині правоохоронці ретельно перевіряють усі навчальні заклади області на предмет виявлення аналогічних “сувенірів”, привезених волонтерами із зони АТО.

У Раді пропонують повернути надбавки для вчителів

Парламентський Комітет з питань науки і освіти рекомендує Верховній Раді прийняти за основу законопроект про внесення змін до Закону "Про освіту", що передбачає встановлення надбавки педагогічним працівникам в розмірі 20 % від посадового окладу.

Відповідний законопроект внесений шістьма народними депутатами, які представляють у парламенті ВО "Свобода".

У профільному парламентському комітеті повідомили, що законопроектом, який було розглянуто на засіданні комітету, пропонується шляхом внесення змін до статті 57 Закону України "Про освіту" запровадити норму щодо встановлення надбавки в розмірі 20 % посадового окладу педагогічним працівникам сфери дошкільної, позашкільної, загальної середньої та професійно-технічної, вищої освіти, інших установ і закладів незалежно від їх підпорядкування.

"Враховуючи складність соціально-економічної ситуації, яка суттєво впливає на життєвий рівень населення (особливо тих категорій, які залежать від виплат із бюджетів різних рівнів) та з метою підвищення доходів педагогічних та науково-педагогічних працівників Комітет ухвалив рішення про прийняття вищезазначеного проекту закону за основу", - йдеться у повідомленні Комітету Верховної Ради з питань науки і освіти.

Як відомо, минулого року урядом було ухвалено рішення щодо зміни розміру надбавок до посадового окладу педагогічним працівникам за престижність праці з фіксованих 20%, до «гнучкого» - від 0 до 20%.

Випускники, які не пройдуть ДПА, не отримають атестати

Український центр оцінювання якості освіти звернувся до керівників загальноосвітніх навчальних закладів з проханням роз’яснити випускникам шкіл, що у разі якщо вони не пройдуть державну підсумкову атестацію з української мови і літератури, вони не зможуть отримати атестати у поточному році.

Відповідне роз’яснення, вочевидь, викликане тим, що окремі випускники не реєструються для участі в державній підсумковій атестації з української мови у формі зовнішнього оцінюванняабо не надають комплекти документів для цього.

"Якщо окремі випускники не реєструються для участі в державній підсумковій атестації з української мови у формі зовнішнього оцінювання або не надають комплекти документів для цього, просимо роз’яснити їм сутність наказів Міністерства освіти і науки України від 14.04.2008 № 319 та від 19.05.2008 № 431, якими передбачено, що особа, яка не пройшла державну підсумкову атестацію в поточному році, зможе отримати документ про повну загальну середню освіту шляхом екстернату лише в наступному році", - йдеться у повідомленні УЦОЯО.

Також у Українському центрі оцінювання якості освіти роз᾿яснили, що у разі, якщо навчальний заклад одноразово не може сформувати повний комплект реєстраційних документів для всіх випускників, він може надсилати комплекти документів до регіонального центру оцінювання якості освіти кілька разів до 20 лютого.

Як відомо, в 2015 році, у зв’язку із проведенням загального тестування з української мови, щовідбудеться 24 квітня, реєстрація учасників відбувається за дещо зміненою процедурою.

Випускники поточного навчального року після формування комплекту документів, мають подавати його до свого загальноосвітнього навчального закладу. У свою чергу школи, формують списки осіб, які проходитимуть ДПА з української мови у формі ЗНО та надсилатимуть їх за адресою регіонального центру, який обслуговує відповідний регіон.

Учні або студени професійно-технічних, вищих навчальних закладів, які здобувають повну загальну середню освіту в поточному навчальному році, або є випускниками шкіл минулих років, мають надсилати реєстраційні документи безпосередньо до регіонального центру своєї області.

Після реєстрації для кожного учасника зовнішнього оцінювання на офіційному сайті Українського центру буде створена інформаційна сторінка, доступ до якої здійснюватиметься за номером Сертифіката та PIN-коду.

Також Порядком реєстрації для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні передбачена можливість внесення змін до реєстраційних даних шляхом перереєстрації. Така можливість буде в учасників ЗНО до 01 квітня 2015 року.

Розпочати процедуру реєстрації для участі у ЗНО >>>
Розподіл областей між регіональними центрами оцінювання якості освіти для організації реєстрації осіб, які братимуть участь у зовнішньому незалежному оцінюванні 2015 року:

• Київський регіональний центр оцінювання якості освіти
  (м. Київ, Київська область, Черкаська область, Чернігівська область);
• Вінницький регіональний центр оцінювання якості освіти
  (Вінницька, Житомирська та Хмельницька області);
• Дніпропетровський регіональний центр оцінювання якості освіти
  (Дніпропетровська та Запорізька області);
• Донецький регіональний центр оцінювання якості освіти
  (Донецька та Луганська області);
• Івано-Франківський регіональний центр оцінювання якості освіти
  (Івано-Франківська, Чернівецька, Закарпатська та Тернопільська області);
• Львівський регіональний центр оцінювання якості освіти
  (Львівська, Рівненська та Волинська області);
• Одеський регіональний центр оцінювання якості освіти
  (Одеська, Миколаївська, Кіровоградська та Херсонська області);
• Харківський регіональний центр оцінювання якості освіти
  (Харківська, Сумська та Полтавська області).

Календар проведення зовнішнього незалежного оцінювання абітурієнтів у 2015 році:

• українська мова і література - 24 квітня 2015 року (п’ятниця);
• французька мова – 03 червня 2015 року (середа);
• німецька мова – 05 червня 2015 року (п’ятниця);
• іспанська мова – 08 червня 2015 року (понеділок);
• англійська мова – 10 червня 2015 року (середа);
• математика – 12 червня 2015 року (п’ятниця);
• російська мова – 15 червня 2015 року (понеділок);
• біологія – 17 червня 2015 року (середа);
• історія України – 19 червня 2015 року (п’ятниця);
• фізика – 22 червня 2015 року (понеділок);
• географія – 24 червня 2015 року (середа);
• хімія – 26 червня 2015 року (п’ятниця).

Нововведення у проведенні ЗНО в 2015 році

У системі зовнішнього незалежного оцінювання, починаючи з 2015 року, будуть запроваджені деякі нові елементи в технології його проведення. Це зумовлено прийняттям закону "Про вишу освіту", необхідністю забезпечення додаткових гарантій рівного доступу до вищої освіти усім абітурієнтам.

Серед новацій зокрема передбачено, що сертифікаційні роботи з української мови і літератури, математики матимуть два рівні складності, результати зовнішнього незалежного оцінювання будуть визначатися за новою методикою, сертифікат зовнішнього оцінювання буде чинним лише в рік його проведення, державна підсумкова атестація з української мови для всіх випускників шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів буде проходити у формі зовнішнього незалежного оцінювання.

Сертифікаційна робота (тест) із математики матиме два рівні складності: базовий та поглиблений.
Кожен випускник, який бажає отримати вищу освіту, має визначити той рівень складності, виконання якого дозволить йому подати документи в обраний ним вищий навчальний заклад. Про своє бажання виконувати завдання сертифікаційної роботи того чи іншого рівня складності абітурієнт повинен вказати під час реєстрації для участі в зовнішньому незалежному оцінюванні.

Учасник тестування, що обрав тест базового рівня, отримує зошит (16 сторінок), що містить 30 завдань трьох форм: завдання з вибором однієї правильної відповіді з п'яти запропонованих (№ 1 - 20), завдання на встановлення відповідності (№ 21 - 24), завдання з короткою відповіддю (№ 25 - 30), два з яких (№ 25, 26) є структурованими. Таким чином, структура сертифікаційної роботи базового рівня подібна до структури тесту ЗНО з математики 2014 року. Відповіді учасник тестування зазначає в бланку А. На виконання сертифікаційної роботи базового рівня відводиться 130 хвилин.

Складність завдань тесту базового рівня відповідає програмі з математики для 5 - 9-х класів та програмі з математики для 10 - 11 класів академічного рівня.

Учасник тестування, що обрав тест поглибленого рівня, отримує зошит (20 сторінок), що містить 36 завдань чотирьох форм: завдання з вибором однієї
правильної відповіді з п'яти запропонованих (№ 1 - 20), завдання на встановлення відповідності (№ 21 - 24), завдання з короткою відповіддю (№ 25 - 34), два з яких (№ 25, 26) є структурованими, завдання з розгорнутою відповіддю (№ 35, 36). Таким чином, сертифікаційна робота поглибленого рівня містить 30 завдань сертифікаційної роботи базового рівня і відрізняється від неї лише останніми шістьма завданнями. Ці завдання перевіряють математичну культуру учасника та знання й навички, які йому потрібні для подальшого вивчення математики у вищих навчальних закладах, де математика є профільним предметом. Складність таких завдань відповідає програмі з математики профільного рівня для 10 - 11-х класів.

Правильні відповіді учасник тестування позначає у бланках А і Б. У бланку Б учасник записує відповіді до завдань № 31 - 34 з короткою відповіддю та розв'язання завдань № 35, 36 і відповіді до них. Кожен етап розв'язання завдань з розгорнутою відповіддю має бути обґрунтованим із зазначенням необхідних теорем, аксіом тощо. Якщо процес розв'язання потребує рисунка, учасник має навести його.

Відповіді, зазначені у бланку Б, перевіряються екзаменаторами.

На виконання сертифікаційної роботи поглибленого рівня відводиться 210 хвилин.

Сертифікаційна робота з української мови і літератури також матиме два рівні складності: базовий та поглиблений.

Абітурієнт, що обрав базовий рівень, під час реєстрації на зовнішнє незалежне оцінювання в пункті тестування отримає зошит на 16 сторінок із 58 завданнями та два бланки відповідей (бланк А і бланк Б).

Завдання 1-33 і завдання 58 передбачають перевірку знань, умінь і навичок з української мови. Це завдання з вибором однієї правильної відповіді з чотирьох запропонованих (№ 1-10, № 29-33), завдання з вибором однієї правильної відповіді з п'яти запропонованих (№ 11-23), завдання на встановлення відповідності (№ 24-28) і завдання з розгорнутою відповіддю (№ 58).

Завдання 34-57 перевірятимуть знання, уміння й навички з української літератури. Серед них також є завдання з вибором однієї правильної відповіді з п'яти запропонованих (№ 34-53) і завдання на встановлення відповідності (№ 54-57). Виконавши сертифікаційну роботу базового рівня, учасник тестування має позначити відповіді в бланку А (його перевірятиме комп'ютер) і написати власне висловлення в бланку Б (його перевірятимуть екзаменатори). На виконання всіх завдань базового рівня відводиться 150 хвилин.

Якщо під час реєстрації учасник тестування обрав тест поглибленого рівня, то він отримає зошит на 20 сторінок і виконуватимете 74 завдання. Результати роботи заносяться до бланків А, Б, А+ і Б+.

Сертифікаційна робота поглибленого рівня охоплює всі завдання базового рівня, описані вище, і додаткові складніші завдання (№ 63-74). Виконуючи ці завдання, абітурієнт продемонструє знання, уміння й навички, необхідні для навчання на профільних факультетах. Завдання з української літератури вимагатимуть установлення послідовності (№ 63-66) і вибір однієї правильної відповіді з п'яти запропонованих (№ 59-62). Завдання з української мови (№ 67-74) передбачатимуть відкриту коротку відповідь у вигляді одного - двох речень.

Виконавши сертифікаційну роботу поглибленого рівня, учасник тестування має зробити все те, що передбачено базовим рівнем (тобто заповнити бланки А і Б), і, окрім того, виконати додаткові складніші завдання (заповнити бланки А+ і Б+). На все це буде відведено 210 хвилин.

Нововведенням у системі зовнішнього незалежного оцінювання є запровадження відмінної від попередніх років системи визначення результатів зовнішнього незалежного оцінювання.
Замість відносного критерію встановлення порогового бала (124) буде застосовано абсолютний критерій, коли його значення визначатиметься експертним шляхом – "пороговий бал" ("склав"/"не склав").

"Пороговий бал" ("склав"/"не склав") - це межа (мінімальна кількість тестових балів), яка розподіляє учасників тестування на тих, які мають певні знання з навчального предмета і можуть брати участь у конкурсі на право навчатися у вищих навчальних закладах України, і тих, які вгадували правильні відповіді або не змогли продемонструвати знань, необхідних для навчання у ВНЗ. Якщо звернутися до відомої багатьом "п'ятибальної" системи вступних іспитів, то це «двійка», яка позбавляла абітурієнта права на вступ до вищого навчального закладу в поточному році.

"Пороговий бал" визначає група експертів, до складу якої залучаються педагогічні працівники, що мають досвід викладання в навчальних закладах різного типу, викладачі вищих навчальних закладів усіх рівнів акредитації, науковці з усіх регіонів України.

Експерти мають визначити ті завдання, сумарна кількість балів за виконання яких свідчить про недостатній рівень підготовленості абітурієнта до навчання у ВНЗ. Кількість балів, які можна отримати, виконавши ці завдання, і буде тією межею "склав"/"не склав".

Термін дії сертифіката ЗНО - один рік.
Результати ЗНО абітурієнтів різних років некоректно порівнювати, адже оцінка за шкалою 100 - 200 балів є рейтинговою, що вказує на місце результату абітурієнта серед результатів інших абітурієнтів, які складали тест із певного предмета. Крім того, у 2015 році буде запроваджено нову систему визначення результатів ЗНО – застосування абсолютного критерію встановлення "порогового бала".

Також обмеження терміну дії сертифікатів ЗНО унеможливлює їх багаторазове використання недобросовісними вступниками.

Батьки купуватимуть підручники для дітей

Шкільні підручники для більшості населення стануть платними. Про це під час брифінгу в Українському кризовому медіа центрі повідомила перший заступник міністра освіти і науки Інна Совсун.

Зокрема, вона зазначила, що бюджетом передбачено суттєве скорочення коштів, що мали б бути спрямовані на друк підручників.

За її словами, передбачено, що безкоштовними підручники залишатимуться для тих категорій населення, які не можуть собі дозволити їх купити, зокрема для дітей з малозабезпечених сімей, дітей інвалідів тощо.

Вона також повідомила, що зараз Міністерство освіти докладає зусиль, щоб розробити механізм часткової компенсації вартості підручників для представників національних меншин, оскільки їх собівартість, а відповідно і ціна є значно вищою, у порівнянні з підручниками, що друкуються великими тиражами.

"Але назагал норма про безкоштовні підручники знімається, фінансування по цій статті так само суттєво скорочено", - наголосила Інна Совсун.

Також, за словами першого заступника міністра освіти, Міносвіти працює над моделлю та схемою оплати підручників, оскільки термін їх використання складає декілька років і, відповідно вартість користування у перший та наступні роки має бути диференційованою.

"Підручник не один рік використовується і тут можна продумати модель, щоб розподілити цю вартість між різними періодами", - сказала Інна Совсун, зауваживши, що та дитина, яка використовує вже не новий підручник має сплачувати менше, ніж за використання нового підручника.